About_Education

L' éducation est la clé de reussite dans la vie!

Aller à l’école est un aspect très important dans la vie des enfants du village. En fait il existe deux types d’écoles ; juste comme tous les villages comoriens : l’école française qui est l’école d ‘Etat et l’école arabe qui est communément connu sous le nom de MADRASSAH.
Les enfants ont plutôt tendance à aller à l’école française qu’au MadrassaH. La simple explication à cette tendance est le fait qu’ils voient en l’école française un grand espoir et une occasion merveilleuse qui assureraient un futur meilleur et confortable.

Dans les années 70-80, la première génération à avoir fréquenté l’école publique ont gagné tout l’amour et le respect de tous les séléyens (habitants de Séléa). Tout le village, toutes les générations confondues, s’imaginaient un futur brillant et prometteur pour le village. Malheureusement la plupart de ces étudiants, biens aimés n’ont pas pu décrocher le baccalauréat.

Durant la période coloniale, ce fût très dur d’obtenir son diplôme néanmoins deux étudiants ont réussi. Ce diplôme étant le plus haut niveau dans le système pédagogique dans les Iles. Tout le village s’est réjouit aux côtés des parents pour ce merveilleux exploit. Pour eux, c’est une nouvelle ère qui commence pour un futur brillant et pour le village et pour ses habitants.

La politique du gouvernement consistait à envoyer tous les étudiants ayant obtenu son baccalauréat vers des universités à l’étranger afin d’y suivre les études de leurs choix et se spécialiser dans un domaine particulier.
La principale destination étant la puissance colonisatrice en l’occurrence la France. Mais cette destination a été réservée qu’à certains privilégiés. Pendant que les autres se voyaient s’offrir les anciennes colonies françaises d’Afrique, comme a été le cas des deux étudiants de Séléa.

Une autre importante période, pour tous les îles et en particulier à Séléa, un nouveau régime dirigé par un penseur radical appelé ALI SOILIH surnommé MONGOZI (guide) arrive au pouvoir avec de nouvelles idées ; En effet, Ali Soilih a apporté un nouveau ordre social et des nouvelles idées révolutionnaires Membre absolue de l’élite, la petite bourgeoisie et les aristocrates n’ont jamais rêvé d’un tel régime.

Le nouveau régime introduit ses mesures, pratiques, règles et règlements et commence à les mettre en œuvre dans chaque établissement dans toutes les îles. Le système éducatif était la première priorité dans le changement que voulait le nouveau régime ainsi il a décidé une nouvelle conception. Ils ont instaurés un système qui, bien entendu, convient à l’idéologie du nouveau régime connue sous le nom de « Alifube ». Il a été institué dans chaque ville et chaque village dans toutes les îles. chaque citoyen jeune ou adulte est obligé d'aller à l'école pour apprendre « l’Alifubé»

Ce système apporta dans toutes les îles un changement rapide. Tous jeunes et adultes sont répartis en groupe selon l’âge et le sexe .Le processus d’apprentissage commença ainsi. Les établissements scolaires étaient fréquentés aussi bien les jours que les nuits. Quiconque négligeait ou avait une défaillance dans son apprentissage de « l’alifube » doit faire face à une punition sévère.

Il était obligatoire pour chaque citoyen d'obéir au nouveau leader ainsi qu’à ses règles et règlements. Du point de vue pédagogique les choses ont commencé à changer fondamentalement dans chaque établissement d'enseignement des villes et villages. Beaucoup de gens ont été infailliblement confus par ce nouveau régime.

La plupart des membres de l'élite comorienne, le petit bourgeois, y compris les aristocrates n'aime plus le régime. Trois ans plus tard, le régime s'est effondré et le pays a décidé de faire demi-tour en se retournant à l'ancien régime. Le système éducatif est une fois de plus devenu un sujet de changement. Beaucoup de gens se sont réjouis de ce nouveau régime. Plus tard, nombreux étudiants se sont aperçu que le nouveau système éducatif est fondé sur le favoritisme. Un grand nombre d’enfants qui n'ont pas atteint leur objectif académique se sont retrouvés renvoyer de l'école avant d'avoir terminé leurs études secondaires.

Plus tard, le régime d’Ali Soilih pris fin, de nombreux étudiants de villages ont commencé à se rendre compte de l’importance de l'éducation. Beaucoup de gens ont également commencé à réfléchir très profondément sur les idées d’Ali Soilih et de ses approches sur l'éducation et la vie sociale.

Tous les enfants de Séléa aimé tant aller à l'école d’état. C’était vu comme quelque chose d’à la mode par de nombreux enfants. Beaucoup de parents ont été très enthousiastes et désireux d'envoyer leurs enfants à l'état des écoles, où l’enseignement est toujours dispensé en français. Les parents ont également eu un grand espoir et une attente très élevé sur leurs enfants qu'un jour ils puissent réussir et jouir d'une vie meilleure.

Néanmoins, certains parents sont réticents de voir leurs enfants fréquenter l'école, craignant perdre le contrôle sur eux. Ils ont aussi l'impression que les enfants seront exposés aux mauvaises influences qui pourraient compromettre les normes, les valeurs et la religion. Ce point de vue, n'a toutefois, pas pris beaucoup de temps à se transformer après que quelques enfants du village ont pu obtenir leur baccalauréat.

De ce résultat, les parents se sont rués à envoyer leur enfant à l'école. Malheureusement, la plupart des enfants ne sont pas parvenus à terminer leurs études secondaires. Ce n'est pas parce qu'ils ne voulaient pas! Tout simplement parce que le budget alloué à l’éducation était insuffisant. Par conséquent, tous les étudiants qui n'ont pas atteint la moyenne requise mise en place par le système éducatif pour pouvoir redoubler ont été expulsés de l'école sans appel. Cette règle a été très mal vue plus particulièrement pour les villageois, qui l’ont estimé inéquitable et discriminatoire.

Actuellement, le village de Séléa compte un nombre important d'étudiants de différentes universités du monde entier, certains d'entre eux ayant un diplôme universitaire de haut niveau et autres qualifications universitaires dans différents domaines. Le problème crucial que rencontre la plupart de ces jeunes qualifiés est le chômage. Le gouvernement n'est pas en mesure de fournir des emplois pour ses jeunes.

Il y a encore beaucoup à faire quant à la qualité de l'enseignement, en particulier à l’école publique où les parents n’ayant pas les moyens peuvent envoyer leurs enfants.

Améliorer l'éducation à Séléa est l'une de nos principales priorités à travers tous nos projets étant fermement convaincus qu’une communauté sans éducation est une communauté perdue.

Nous espérons que toute personne intéressée par ce projet nous soutienne et se joigne à nous pour lutter contre l'analphabétisme et les lacunes dans l'éducation.

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Un avenir sans éducation est un avenir sans espoir!

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